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책소개
- 소방안전교육사 2차 국민안전교육실무 한권으로 끝내기
- 1. 국민안전교육 표준실무 반영
- 이 책은 실제 교육현장에서 학생들을 가르치고 있는 교사인 저자가 2차 시험을 준비하는 수험생들에게 꼭 필요한 핵심내용을 모두 정리하였다. 이론을 학습한 후 바로 기출문제를 실어 생생한 답안을 구성하게 하였다. 뿐만 아니라 소방청에서 제작한 국민안전교육 표준실무를 반영, 각종 교육학 이론과 교육평가 개념 등 풍부한 교육학 자료를 수록하였다. 새로운 출제기준을 반영한 출제예상문제로 출제 가능성 높은 문제에 한층 더 다가갈 수 있게 하였다.
- 2. 소방안전교육사를 취득한 현직 교사가 집필
- 현직 교사의 교육 실무 경험을 바탕으로 교육학을 전공하지 않은 사람도 이해하기 쉽게 서술하였다. 장마다 학습 TIP을 제공하여 중요도에 따라 효율적으로 학습할 수 있게 구성하였다. 가장 어려워하는 교수지도계획서는 예시 만능틀을 적용하여 자신만의 틀을 갖춰 시험에 대비할 수 있게 하였다.
- 3. 저자 학습문의 및 논술첨삭 소통 가능
목차
- 제1장 안전교육의 기초
- 01 안전과 재난의 개념
- 1. 안전의 정의
- 2. 재난의 정의
- 3. 사고의 원인
- 02 사고 발생 이론의 이해
- 1. 도미노 이론
- 2. 재해·사고 발생 5단계론
- 3. 깨진 유리창 이론
- 4. 스위스 치즈 모델
- 제2장 안전교육의 의의 및 특성
- 01 안전교육의 필요성
- 1. 현실적 고찰
- 2. 교육학적 고찰
- 3. 심리학적 고찰
- 02 안전교육의 정의
- 1. 교육의 정의
- 2. 안전교육의 정의
- 3. 소방안전교육의 특성
- 03 용어 및 법령 정리
- 1. 각종 용어의 정리
- 2. 안전교육 관련 법령
- 제3장 안전교육의 목표 및 내용
- 01 안전교육의 목적과 목표
- 1. 목 적
- 2. 지향점
- 3. 목 표
- 4. 종합적 능력
- 5. 통합적 소방안전교육
- 02 안전교육 내용 체계
- 1. 안전교육 내용의 개발 배경
- 2. 안전교육 내용 체계
- 제4장 교육학에 비추어 본 안전교육
- 01 행동주의와 구성주의
- 1. 행동주의
- 2. 구성주의
- 3. 안전교육과 행동주의
- 02 교육학적 개념 요약
- 1. 외적 동기와 내적 동기
- 2. 질문과 발문
- 03 생애에 따른 발달특성과 안전교육
- 1. 유아기
- 2. 초등학교 학령기
- 3. 중학교 청소년기
- 4. 고등학교 청소년기
- 5. 노년기
- 6. 장애인
- 제5장 안전교육 지도방법 및 교수·학습 자료
- 01 안전교육 지도 원리
- 1. 지도 원리
- 2. 지도 방향
- 02 안전교육의 과정
- 1. AHE 모델
- 2. 안전교육 교수·학습
- 3. 안전교육 일반적 운영 방안
- 03 교수·학습모형
- 1. 수업모형의 갈래
- 2. 실천체험 중심 수업모형
- 3. 탐구학습 중심 수업모형
- 4. 직접교수 중심 수업모형
- 04 교수·학습 자료
- 1. 교수·학습 자료의 뜻
- 2. 교수·학습 자료의 조건
- 3. 교수매체 이론
- 제6장 안전교육의 평가
- 01 평가의 본질
- 1. 평가의 정의
- 2. 평가의 목적
- 3. 평가관
- 02 평가의 유형과 조건
- 1. 평가의 유형
- 2. 바람직한 평가의 조건
- 03 평가의 원리와 절차
- 1. 평가의 원리와 시사점
- 2. 평가의 절차
- 04 평가 방법
- 1. 지필평가법
- 2. 면접법
- 3. 자기보고법
- 4. 관찰법
- 05 수행평가와 과정 중심 평가
- 1. 수행평가
- 2. 과정 중심 평가
- 3. 수행평가와 과정 중심 평가의 연관성
- 4. 과정 중심 수행평가 방법
- 제7장 안전교육 교수설계
- 01 교수설계
- 1. 교수설계의 의미
- 02 교수설계 이론
- 1. ADDIE 모형
- 2. 가네-브릭스의 교수설계 모형
- 3. 딕&캐리의 체계적 교수설계 모형
- 4. 켈러의 ARCS 교수설계 모형
- 제8장 안전교육 표준 과정 및 지도 원칙
- 01 안전교육 표준 과정과 ADDIE 적용
- 1. 안전교육 표준 과정 및 제반사항
- 2. ADDIE 적용 안전교육 프로그램 설계
- 02 지도원칙 및 교육자의 역할
- 1. 교육자의 자세
- 2. 교육자의 질문
- 제9장 교수지도계획서(교안)
- 01 교수지도계획서(교안) 작성 방법
- 1. 교수지도계획서의 이해
- 2. 수업 단계별 활동
- 3. 계획서 작성 유의사항
- 02 나만의 교수지도계획서 만능틀 만들기
- 1. 수업 기본사항 확인
- 2. 수업모형 선택
- 3. 수업 활동 구상
- 4. 교수지도계획서 작성
- 5. 수업 유의점 기록
- 6. 수정 및 보완
- 7. 완성한 만능틀 적용해보기
- 03 교수지도계획서 만능틀 예시
- 1. 실천체험 중심 - 역할놀이 수업모형 예시
- 2. 실천체험 중심 - 모의훈련 수업모형 예시
- 3. 탐구학습 중심 - 문제해결 수업모형 예시
- 4. 직접교수 중심 - 강의중심 수업모형 예시
- 제10장 소방안전 지식 점검하기
- 01 자연재난
- 1. 태 풍
- 2. 한 파
- 3. 대 설
- 4. 황 사
- 5. 미세먼지
- 6. 집중호우
- 7. 폭 염
- 8. 지 진
- 02 화재안전
- 1. 연 소
- 2. 화 재
- 3. 소 화
- 4. 대피용 유도등·유도표지
- 03 응급처치
- 1. 화 상
- 2. 한랭 손상
- 3. 열 손상
- 4. 기도폐쇄
- 5. 심폐소생술
- 04 약물중독 및 감염 예방
- 1. 인체 유해물질
- 2. 감염병
- 제11장 소방안전교육에 대하여
- 01 소방안전교육의 역사와 현재
- 1. 시대에 따른 구분
- 2. 소방안전교육 근거 마련
- 3. 소방안전교육 기반 조성
- 02 소방안전교육의 발전과 미래
- 1. 소방안전교육의 발전
- 2. 소방안전교육 운영 사례
- 3. 소방안전교육의 미래
- 부 록
- 01 기출문제 풀이
- 02 출제예상문제
- 03 교수지도계획서 연습용지
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